Die Einleitung der Seminareinheit bildete die schon in anderen Zusammenhängen erwähnte Mathematikblockade.
Schwierigkeiten ergeben sich nicht zuletzt auch aufgrund der Methodik des Lehrers, denn die Prozesse des Lehrens und des Erklärens können nicht gleichzeitig ablaufen.

Ein weiterer Bestandteil des Seminarinhalts war die Verdeutlichung des Regelkreislaufprozesses.
Als Mittel wählte Herr Schmid eine Eule, die an die Wand projeziert wurde. Die Eule sollte stehend betrachtet und dann ohne Vorlage nachgezeichnet werden.



=> Wesentliche Schritte des Lernens sind das Betrachten und (das Nachmachen/-ahmen), wobei zuerst das Verständnis für den Sachverhalt erfolgt sein muss, damit nachgemacht werden kann!

Lehre von Sokrates Nicht gegen die Natur, sondern mit ihr lehren und lernen!